segunda-feira, 22 de março de 2010
quarta-feira, 17 de março de 2010
Classe Hospitalar, atuação do profissional da educação em Âmbito Hospitalar
Objetivo
apresentar um novo olhar sobre a educação e saúde em ambiente hospitalar, possibilitando a atuação do pedagogo junto às enfermarias pediátricas.
Público-alvo:
Professores, pedagogos, acadêmicos de pedagogia, psicólogo e profissionais de áreas afins. Formação Acadêmica mínima: Ter concluído as disciplinas básicas de Sociologia, filosofia e metodologias.
Carga horária/disciplinas/avaliação
Disciplina
Carga Horária
01 -Atuação do pedagogo no contexto hospitalar --2h/a
02 - Realidade hospitalar--2h/a
03 -"Contar contos" o contando histórias nas enfermarias--4h/a
Carga horária total do curso --8h/a
Cleonice Baldez
Graduada em Pedagogia pelo Unileste-MG. Pós-graduada em Neuropsicologia. Atua como Coordenadora de Apoio Pedagógico da UNIVAÇO. Pesquisadora de pedagogia hospitalar.
Inscrições até o dia 09/05/2010
Campus Coronel Fabriciano: Av. Tancredo Neves, 3500, B. Universitário, 35170-056 - (31) 3846-5500Campus Ipatinga: Rua Bárbara Heliodora, 725, Bom Retiro, 35160-215 - (31) 3846-5565
http://www.unilestemg.br/
Objetivo
apresentar um novo olhar sobre a educação e saúde em ambiente hospitalar, possibilitando a atuação do pedagogo junto às enfermarias pediátricas.
Público-alvo:
Professores, pedagogos, acadêmicos de pedagogia, psicólogo e profissionais de áreas afins. Formação Acadêmica mínima: Ter concluído as disciplinas básicas de Sociologia, filosofia e metodologias.
Carga horária/disciplinas/avaliação
Disciplina
Carga Horária
01 -Atuação do pedagogo no contexto hospitalar --2h/a
02 - Realidade hospitalar--2h/a
03 -"Contar contos" o contando histórias nas enfermarias--4h/a
Carga horária total do curso --8h/a
Cleonice Baldez
Graduada em Pedagogia pelo Unileste-MG. Pós-graduada em Neuropsicologia. Atua como Coordenadora de Apoio Pedagógico da UNIVAÇO. Pesquisadora de pedagogia hospitalar.
Inscrições até o dia 09/05/2010
Campus Coronel Fabriciano: Av. Tancredo Neves, 3500, B. Universitário, 35170-056 - (31) 3846-5500Campus Ipatinga: Rua Bárbara Heliodora, 725, Bom Retiro, 35160-215 - (31) 3846-5565
http://www.unilestemg.br/
sábado, 13 de março de 2010
Sabemos que a Pedagogia é um campo de atuação da educação que lida com o processo de construção do conhecimento, e que o profissional dessa área é o mais apto a mediar e nortear a educação, que por sua vez é guiada pela fixação de regras que só se colocam por conta da existência de objetivos educacionais. Por outro lado sabemos que o ambiente hospitalar, é um centro de referência e tratamento de saúde, que acaba por gerar um ambiente muitas vezes de dor, sofrimento e morte, causando uma forma de ruptura dessas crianças e adolescentes com os laços que mantém com seu cotidiano e produção da existência da construção de sua própria aprendizagem. Mediante a problemática de saúde que requeriam hospitalização, independente do tempo de internação, através das políticas públicas e estudos acadêmicos, surge a necessidade da implantação da Pedagogia Hospitalar.
O atendimento pedagógico em ambiente hospitalar é reconhecido pela legislação brasileira como direito da continuidade de escolarização aquelas crianças e adolescentes que se encontrem hospitalizados (CNDCA 1995).
O atendimento Pedagógico Hospitalar teve seu inicio na década de 50, na Cidade do Rio de Janeiro no Hospital Escola Menino Jesus, serviço esse que se mantêm até atualidade; servindo como um resgate da criança e ou adolescente, fazendo um elo entre sua realidade atual, como interno, e a vida cotidiana. O Profissional que atua na Pedagogia Hospitalar, tem formação de educador e que por meio de diversas atividades pedagógicas, acompanha e intervêm no processo de aprendizagem do educando, além de fornecer subsídios para a compreensão do processo de elaboração da doença e da morte, explicar procedimentos médicos e auxiliar a criança e o adolescente na adaptação hospitalar, dando oportunidade para que os mesmos possam exercer seus direitos de cidadãos.
A Pedagogia Hospitalar, dividi-se, basicamente em três modalidades:
Classe Hospitalar – Refere-se á escola no ambiente hospitalar na circunstancia de internação temporária ou permanente, garantindo o vinculo com a escola e/ou favorecendo o seu ingresso ou retorno ao seu grupo escolar correspondente.
Brinquedoteca – Brincar é muito importante para a criança, pois é por meio desta ação que ela usufrua de plenas oportunidades que possibilita desenvolver novas competências e aprender sobre o mundo, sobre as pessoas, e sobre si mesma. A brinquedoteca socializa o brinquedo, resgata brincadeiras tradicionais, e é o espaço onde está assegurado á criança o direito de brincar.
Recreação Hospitalar – Atividade que oferece a oportunidade da criança brincar, mas brincar não se limita somente ao contato ou interação com o objeto brinquedo, fundamental é constituir a possibilidade de uma atividade que pode ser realizada em um espaço interno ou externo.
O atendimento pedagógico em ambiente hospitalar é reconhecido pela legislação brasileira como direito da continuidade de escolarização aquelas crianças e adolescentes que se encontrem hospitalizados (CNDCA 1995).
O atendimento Pedagógico Hospitalar teve seu inicio na década de 50, na Cidade do Rio de Janeiro no Hospital Escola Menino Jesus, serviço esse que se mantêm até atualidade; servindo como um resgate da criança e ou adolescente, fazendo um elo entre sua realidade atual, como interno, e a vida cotidiana. O Profissional que atua na Pedagogia Hospitalar, tem formação de educador e que por meio de diversas atividades pedagógicas, acompanha e intervêm no processo de aprendizagem do educando, além de fornecer subsídios para a compreensão do processo de elaboração da doença e da morte, explicar procedimentos médicos e auxiliar a criança e o adolescente na adaptação hospitalar, dando oportunidade para que os mesmos possam exercer seus direitos de cidadãos.
A Pedagogia Hospitalar, dividi-se, basicamente em três modalidades:
Classe Hospitalar – Refere-se á escola no ambiente hospitalar na circunstancia de internação temporária ou permanente, garantindo o vinculo com a escola e/ou favorecendo o seu ingresso ou retorno ao seu grupo escolar correspondente.
Brinquedoteca – Brincar é muito importante para a criança, pois é por meio desta ação que ela usufrua de plenas oportunidades que possibilita desenvolver novas competências e aprender sobre o mundo, sobre as pessoas, e sobre si mesma. A brinquedoteca socializa o brinquedo, resgata brincadeiras tradicionais, e é o espaço onde está assegurado á criança o direito de brincar.
Recreação Hospitalar – Atividade que oferece a oportunidade da criança brincar, mas brincar não se limita somente ao contato ou interação com o objeto brinquedo, fundamental é constituir a possibilidade de uma atividade que pode ser realizada em um espaço interno ou externo.
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